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中等生成功逆袭入读世界名校

发?#38469;?#38388;:2018-04-01 来源:毕节梁才学校 阅读次数:


近年来,各个省各个城市中考变得异常的严酷,重点及次重点高中名额少之又少,现?#31561;?#23478;长感叹:“现在上高中难,上重点高中更难。”一些教育界?#30340;?#20154;士也坦言,进入普通高中,尤其重点高中的竞争比考大学更为激烈!

“千军万马过独木桥”曾经是人们对高考竞争之激烈的一个形象描述,而面对这种情况,我们不难看到,中考逐渐成了一个与高考一样,或许更加残酷的“独木桥”。

 

中考之难似乎已经成了很多中等初中学生和家长的梦?#30465;?/span>

 

对于一些家庭支持,自制能力强、独立生活能力强的初中生而言,出国留学不失为一个好办法。而且初中毕业生出国留学是锻炼一个人综合能力的好时机,生活起居,校园生活,人际交往等,都是考验学生的一道道门槛。同时接受中西方文化差异,拓宽人生视野,接受到良好教育。

 

中等成绩学生不必去纠结过不了独木桥,选择出国留学,一样可以读名校。

 

有几个真实的案例,中等生们就是初中毕业或在国内读了一年高一就去美国留学,在美国就读三年或四年高中,成功申请世界名校。

 

?#26223;?#20363;一】留学美高,重新?#19994;?#33258;己的兴趣爱好及特长

张同学,女,初中在国内一所私立中学就读,学校理念超前,重视学生的素质教育。张同学在学校三年很开心愉快,情商也很高,但是学习成绩只能算是中等,英语较好,要考上当地最重点的中学是非常困难的。?#25913;?#23545;孩子也比较迁就,上初三以后,张同学面临?#25913;?#24120;讨论中考有些逆反,和?#25913;?#32463;常也有些小摩擦。?#25913;?#32508;合各方面因素考虑让张同学去美国读高中,张同学也非常愿意留学,张同学在机构的帮助下去到美国弗吉尼亚一所私立高中就读。张同学刚开始在美国高中,成绩不是很理想,经过几个月磨合,各科成绩一步步往上走,从开始的C,变成B,然后全A。学习能游刃有余的情况下,张同学选择了小时候?#19981;?#30340;美术课作为其中一门选修课,越学?#36739;不叮?#20004;年半后,张同学决定选择时尚设?#35889;?#20026;自己上大学的专业,后来张同学成功申请到芝加哥艺术学院,?#21448;?#33402;术学院,纽约视觉艺术学院等艺术类的顶尖名校。

 

点评:

张同学妈妈说,其实他们都不知道孩子还可以从艺术方面去发展,这是一个惊喜。一个人未来能走多远,并不是完全取决于智商,而是取决于世界观、思维模式以及兴趣爱好等方面,因为一个人?#27425;?#39064;的视角和思考问题解决问题的方法,会最?#31449;?#23450;他自己成为一个什么样的人。

高中孩子正处于青春期,他的世界观正处在形成的最重要阶段。在美国高中,非常注重世界观的树立和理性做事的逻辑、高效的时间管理、艺术的熏陶,对孩子兴趣爱好的培养会起到非常积极的影响。

美国高中课程设置广泛,学校老师对选修课也非常专?#31561;?#30495;地传授,社团活动众多,足以让孩子们除了学习以外重新发现自己的兴趣爱好,培养兴趣爱好,成为自己的专业,甚至将来的发展方向。

?#26223;?#20363;二?#31185;?#31185;生全能爆发 

李同学,初中在一所普通中学就读,在当地家长心目中属于二流学校,文科不好,英语中等,理科数学比较好,特别?#24576;?#30340;是数学。进入美高后,李同学在理科方面成绩非常?#24576;觶?#35753;他得到?#20843;从行?#24515;,对于英语和社会科学的学习也很用心,越来越感觉连以前不?#19981;?#30340;历史也变得那样的有趣。在学校李同学积极参加各种社团活动,还代表学校到华盛顿参加数学比赛,取得了非常好的成绩,李同学后来申请到了佐治亚理工学院,弗吉利亚理工学院,密歇根大学安娜堡?#20013;?#31561;名校。

 

点评:

不少高中生都存在着或多或少偏科的现象。这种情况在“一考定终身”的高考时代,对偏科学生是十分不利的,偏?#35780;?#20302;了学生总成绩,想进入名校很难。美国的教育体制比较人性化,崇尚学生发?#24188;?#24049;的特长,一般情况下,除了必修课,其余的都可以根据自己的兴趣选修。选修课、AP课、荣誉课对于大学申请都非常有帮助,美国的选课制让这位昔日的偏科生竟然能够一举攻破世界一流学府的大门。

 

 

?#26223;?#20363;三】中等生留学美国,转型全能学霸

王同学,普通学校中游成绩,总不?#39336;?#29031;老师的要求完成作业,每天处于懒懒的状态。就因为作业的问题,王同学的爸妈隔三差五就收到老师的电话。家长觉得这样长期下去不是办法,想给孩子换个环境。于是暑假期间带着孩子游学美国中学,没想到孩子非常?#19981;叮?#22238;国后随即准备申请工作。小王妈妈的工作原因,英语口语不错,小王面试很有优势,从小也练习钢琴,有钢琴十级证书。在机构的帮助下,申请到了南卡一所优秀中学,这所中学学习氛围很好,中国学生很少。入学后,在自由自主的新环?#35802;攏?#23567;王更是发挥了自己的潜能,不仅成绩优秀,还主动担任美国同学们的汉语老师,参加了钢琴、话剧社团等,越来?#25509;?#24471;同学和老师们的喜爱,成为真正的兴趣、能力、爱好、学业、?#24895;?#20840;面发展的优秀学生。小王申请到的大学?#26657;?#21326;盛顿大学,明尼苏达双子城,东北大学等。

 

点评:

在美国中学,学生没有高考的压力,学校的课程设置有很多形式。老师上课也不只是局限在课程,甚至有些学校没有课本。美国中学可以让你往各个方向发展,而不是拼命地做题、考试。如果学生?#19981;?#32463;济、政治,上课的内容就是和时政紧密的结合在一起。

    在没有高考压力的情况下,孩子们可以有大量的选修课。很多学校有电影、摄影、戏剧等选修课,还有运动队、乐队、俱乐部等。一般学校都会有20-40个不同种类的俱乐部。

有了这么多选修课和课外活动,孩子可以建立起开拓的视野,深度地思考问题。这些学科设置可以提供给孩子一个思辨的能力,而不只是简单地教会他们“对”或者?#25353;懟薄?#22312;美国高中宽松愉快的情况下学习,学生们更能发?#24188;?#24049;的潜能,实现之前看似完全不可能实现的目标。

 

 




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